当我们认为自己比别人知道的多，或者经验更丰富，或者价值观更优越时，我们往往会变得严肃、自大，开始讲道理。但因为我们对他人的参考体系并不完全了解，我们的说教未必是中肯和受欢迎的。

 

的确有些傲慢自大的家伙们混得不错，但这不代表你应该模仿他们。聊天过程中时不时把话题往自己身上引，无论此举是否出自有意，都不会带来正面影响。每当你想说：“对!我也是!” 的时候，忍住!坚持60秒不出声，听听别人怎么讲。然后再偶尔适当地发表几句有深度的言论，相信我，这样一来，人们都会爱你到不行。

 

不要说教，尽量“穿他们的鞋走一段路”。你越这么做，可能你越不会去教训别人，而更倾向于欣赏、重视和接受。用积极的倾听技巧帮助人们揭示其处境。如果他们想征求你的建议时，他们也会这么做的。

 

责备和羞辱是两种常见的说教方式。如果某人犯了错误，我们是否应当谴责他们，让他们感到滋味不好受呢？还是应当向他们指出什么地方出错了以及下次如何改正呢？既然人们通常并非有意地犯错，那就应当着眼于将来，帮助他们决定下次该怎么做无疑是一个更好的做法。

 

 

凡事喜欢标榜自己，看似自信实则自卑，渴望得到他人的承认。

 

在一个组织或一个团体中，你或许听到过下面一些评论:

 

“你看我之所以能做到今天的位置，都是因为不懈的努力。不像有的人得过且过，懒懒散散，就该得到这样待遇”

 

“别说了，我在公司这么久了，什么不懂。”

 

“你是一个妄想的人，想得再好有什么用!”

 

“你努力得不够，我要是不睡觉也把工作做了。”

 

在交流中像这类“标签”式的评论给人一种居高临下的感觉。国画山水这种喜欢标榜、评论的人或他们的行为方式，常常使交流处于危险的境地。