1 目前高职院校网站运行的状况

 

　　笔者浏览了省内各地区30所高职院校所建的网站，不难看出，各校的栏目分类虽然不同，但是大致包括“学校概况”、“院系介绍”、“学院新闻”等10多个栏目。其中设“学校概况”的主页有30所，占100%；设“院系介绍”的有30所，占100%；设“学校新闻”的有28所、占98%；设“招生就业”、“教学教研”专栏的均为28所，占98%；设“校园风光”有24所，占80%；开设“教学成果”介绍栏目的有21所，占70%。但是其他各类栏目的设立却均不到半数，如“资源库”“留言板”等栏目。

 

　　2 高职院校网站设计常见误区及分析

 

　　2.1 重宣传，轻研究。高职院校网站大都突出了静态宣传，把网页看成是校史陈列室、展示板的延伸。而教学工作所面临的教法教研以及教学理念等，并没有对教学改革进行深入的研究分析，其中新开设的“研究性课程”只有极少数的高职院校涉及到。

 

　　2.2 没有明确服务对象。网页栏目的设计要面向广大社会与学生及教师。首先就要面向在校的教师、学生、家长以及校友，其次就是兄弟院校、上级领导和其他教育工作者等。网页栏目的设计必须让网站的所有访问者都感兴趣，使他们能够找到自身想要得到的东西。

 

　　2.3 缺乏人文关怀。栏目设置要服务于老师与学生，了解他们之所需。但目前根据需求来设置栏目的理念，在许多高职院校中尚欠考虑。

 

　　2.4 缺少各种服务的平台。校园网主页的硬件依托是校园网的建设。高职院校几乎都有自己的各种数据服务器，仅仅把校园网建设成“静态”的宣传展示，并没有达到提高工作效率、加强管理、共享资源的效果。

 

　　2.5 缺少互动与交流。电脑与网络是访问者与世界联系的桥梁。因此，网络互动作用的运用也体现了设计者的思路。注意到互动作用的运用只有少数高职院校学校。

 

　　2.6 缺乏更新与维护。许多高职院校网站总是一蹴而就，常年无更新、无变化，对学校网站的地位与作用没有一个正确的认识，更没有把校园网作为日常工作的一个重要平台。

 

　　2.7 千篇一律、没有特色。高职院校的网站主要是面对高职院校的学生与老师及社会大众，重点是要突出高职院校的办学特色，目前许多高职院校的网站中没有很好的宣传这一重点，而是千篇一律的展示自己的办学历史，师资力量，院系结构等。

 

　　2.8 结构层次不够合理。许多高职院校网站在设计的初期就显得思路比较混乱，不仅仅是美工做的不好，而且结构层次设计不合理，影响网站的功效和访问量，更不利于教师提高工作效率。

 

　　3 高职院校网站的设计理念

 

　　高职院校要想建设好一个完整的网站，在设计理念上就要体现出最为关键的一点就是人文关怀与科学是否合理的进行布局。所谓人文关怀，就是网站在设计的时候首先体现出以师生为本、服务大众，而不是仅仅标榜自己，静态的去宣传展示学校。另一重要设计理念是科学合理的分配栏目与子栏目的关系与内容，专栏与子栏目之间的有些内容可共享，当然也有所区分。

 

　　4 高职院校网站设计的具体实施过程

 

　　根据省内各高职院校目前网站运行的实际情况，笔者认为可以从以下几个方面进行分析，科学合理的设置网站的各个栏目。

 

　　4.1 突出静态宣传。包括“学校概况”、“院系介绍”、“校园风景”、“精品课程”、“招生就业”、“友好往来”、“领导关怀”等。

 

　　4.2 增加视频播放。在网站上加入一些视频播放内容能快速准确的反映高职院校学校的教改动态、学生活动等，让访问者比较直观形象的看清学校的各种动态与状况。

 

　　4.3 提供各种资源下载。目前各教学资源一般分为两大类，即辅教与辅学。其中主要资源库是以辅教为主，以学生为对象的资源仅是“电子图书”一类。一些高职院校选择把教学与工作有关的资源进行整合，更好地提供给教师选用。这样既能促进网站建设与应用，也是形成良好循环的必然环节。

 

　　4.4 提供各种服务平台。网络服务工作平台是一所高职院校应用现代化教育水平的重要标志，也是实现现代化办公的重要体现。设计者要充分利用这一有利的工具。

 

　　4.5 网上互动与交流。高职院校网站建设的重要环节是加强与外界的沟通交流。其中学生栏目应以交互形式为主，努力让每一个学生都有机会在网络上张扬自己的个性，展示自己的才华，并能够更好地宣泄自己心中的烦恼。

 

　　4.6 采用友情链接方式。学校网页是专业性的教育网站，容量和篇幅有限，就使得部分讯息不能展示在网页上，这样就可以通过“友情链接方式”来实现。

 

　　一个网站的成功设计与运作，要靠多方面的协调与合作，要有较为科学合理的设计与布局。这样高职院校的网站才能充满生机活力，发挥其最佳功效。