会员: 密码:
  设为首页 | 加入收藏  
   
新闻 视频 商城 店铺 会员  
     
 
本站公告名迹文化
书画知识历代名家
专题报道艺术新闻
展馆展览拍卖新闻
艺术家官网艺术名家艺术新星
少儿艺术新星残疾人艺术家官网
商城动态精品推荐新品上架
名家作品书画家推荐书画作品
推荐视频最新上传
热门视频教学视频
画廊根雕
奇石玉器
专题报道  
新世纪高校体育教学指导思想发展探析

 21世纪必将是一个在各个领域获得极大发展的伟大时代,各领域科学技术的飞速发展,将会不断推动其内在的不断发展和变革。如信息技术的飞速发展,将会推动以信息、信息产业为主导的新技术革命的变革和发展;生命工程的不断创新和发展,必将推动人类健康、医疗、生命发展的新课题和新的研究领域的不断拓展;航空航天技术的不断创新和发展,将会不断的激发我们探索太空和宇宙空间的探索精神。“适者生存”是永远的发展准则,21世纪必将是一个竞争和发展的新世纪。只有掌握了适应变化和发展的技术和本领,就能跟上时代发展的节奏和变化。国画山水画

 
  一、高校教育发展的意义
 
  为了培养出跨世纪的新型人才,21世纪的高校教育必须是教育技术不断革新、教育理念不断创新、教学指导思想不断深入发展的教育模式,只有这样,高校教育才能与时俱进,跟上时代发展的脚步,培养出社会真正需要的人才,教学质量才能提高,大学生的就业率才能切实的提高。上世纪的大学生是社会的宠儿,新世纪的大学生却成了毕业即失业的社会弃儿。提高教学质量和学生的能力、素质,是新世纪高校教育发展的重中之重。本文以高校体育教学中,学生的身心健康、素质教育、终身体育、创新发展为指导思想,旨在提高新世纪高校体育教学质量和教学效果,为学生的发展提供支撑。
 
  二、体育教学指导思想发展的必要性
 
  在新世纪,以科学技术的迅猛发展和信息技术为主导的新技术革命的兴起,必将引起社会生产和社会生活的巨大变化。由此而出现将是一个激烈竞争的时代,“适者生存,优胜劣汰”是社会发展的竞争准则。为适应社会的变革与发展,培养跨世纪优秀人才,世界各国都对构建新的教育体系表现出极大的热情,使人们开始重视体育在培养知识复合型、思想开放型和能力综合型人才方面的重要作用。同时还应突出高校体育的特性,符合大学生身心发展的特点,即学习注重理性、文化性、娱乐性、生活性、实用性的特点,并充分满足他们的需求和渴望,促使他们提高技能为其娱乐交往服务,使体育基本知识的掌握为学生追求体育文化的要求服务,使健身原理和方法的掌握为学生自主设计、自主锻炼、自主评价服务,使大学体育教育与学生实际需要贴近。
 
  三、体育教学指导思想发展的途径
 
  (一)服务于终身体育的指导思想
 
  新世纪高校体育中,教学指导思想的定位,应该着眼于培养学生终身体育思想和终生体育意识的形成和完善。在新世纪,学校体育将表现出社会化、终身化、生活化、多元化、个性化、市场化趋势,鉴于此,高校体育应根据学校体育发展的趋势和历史使命来指导和规范高校体育各要素和各环节的改革,使之顺利地与社会体育和竞技体育接轨,并纳入终身体育、生活体育的轨道。所谓终身体育,是指一个人在各个时期都要接受体育教育,坚持进行体育锻炼,在人生的各个阶段都能够将体育锻炼作为日常生活的组成部分,充分享受体育的乐趣,为终身健康打好基础。在未来的社会发展,社会需要哪些综合能力强,头脑灵活,思考能力和操作能力突出的优秀复合型人才。在这些新型人才的职业生涯发展历程中,保持旺盛的工作能力和工作热情是进行创作和发展的最基本要素,健康的体魄在他们的生涯发展历程中显得尤为重要。终身体育作为人终身需要从事体育活动的发展理念,在人的职业发展中具有积极的作用和意义。要将体育运动作为人一生从事的活动项目,就要在人生发展的关键时刻培养他们的终身体育意思,终身体育行为。高校作为大学生活动知识和技能的培养机构,是一个人发展的关键时刻,是生涯发展前期获得专业技能和良好的生活习惯的关键时期。在高校体育中,我们要将终身体育作为体育教学发展的指导思想和发展理念,在教学目标确立,教学任务的实施和完成过程中,逐渐的培养学生形成终身体育意识和发展理念。要培养学生将体育锻炼作为人生发展和职业生涯发展中不断进行的任务和目标,把终身体育发展作为生涯发展的必要条件。
 
  (二)致力于素质教育不断提高
 
  为了全面推进素质教育,在高校体育中,体育教学的指导思想要与社会需求和学生的全面发展相适应。只有体育教学的指导思想与学生全面发展的素质需求相结合,才能使高校体育在教学过程中实现素质教育的指导思想和发展理念。才能使高校体育在教学中发挥培养人才的教育功能。在教学过程中,体育教师要用自己所掌握的体育技能和相关的理论知识,以及个人的教学素养,不断的激发学生学习的兴趣,提高学生的体育能力,逐渐培养学生形成终身体育意识,要在教学过程中培养学生的人文素养,在体育教学和素质教育中探寻它们结合点,只有这样才能切实在体育教学中实现素质教育的教育指导思想。学生应树立正确的成长发展观。人的发展归根到底就是素质的养成与提升。
 
  (三)以学生的创新发展为理念
 
  面向 21 世纪的体育人才,除了有扎实的体育理论知识、较强的体育专业技能外,更为根本的是要具备人文、环境、社会发展的观念的整体素质,这是“为人之本”,更是“立业之基”。因此,要帮助学生树立追求崇高目标的价值观,摒弃急功近利的思想观念,真正有意识地培养完满美好的人性、健全完整的人格、自由开放的精神和创新意识。
 
  四、结语
 
  高校体育教学指导思想要服务于终身体育的指导思想,致力于素质教育的不断提高,以学生的创新发展为理念。高校体育教学中,以学生的身心健康、素质教育、终身体育、创新发展为指导思想,旨在提高新世纪高校体育教学质量和教学效果,为学生的发展提供必要的支撑。
上一篇: 武警初级指挥院校学员心理健康教育的实验研究 下一篇: 工具理性扩张对大学生生命价值观教育的冲击及对...
 

 
陈达之
 
人物动态一
人物动态二
最新公告
有创意才有源远流长
来宾书画培训
北海书画培训
南宁书画培训
钦州书画培训
中国画是国粹之一,我们当传承与弘...
中国四大国粹
本站公告
 专题报道 更多>>
大树根连根 艺术手牵手——走进“...
高层建筑结构抗震的优化设计
浅谈《雷雨》的艺术特色
关于于坚诗歌口语化特征的探究
简析高速公路互通式立体交叉的关键...
大学生党员教育管理体系构建与创新...
新常态下的公共管理:困境与出路
提高学生体质的有效课堂教学法:身...
 

友情链接: 中国艺术品网 陈达之  
首页 | 新闻 | 名家 | 商城 | 视频 | 开店 | 公司简介 | 联系我们 | 公司相册 | 业务范围

手机:18577303139
24小时在线QQ:372130640

Copyright © 2011 glstysw.com. All Rights Reserved